Por ocasião do dia internacional de luta contra a violência contra as mulheres, comemorado nesta quarta-feira, 25 de novembro de 2015, no centro FECPA, realizou-se em Conakry o lançamento oficial de uma campanha de ativismo por 16 dias: (de 25 de Novembro a 10 de Dezembro) contra a violência baseado sobre o sexo chamado de campanha de laranja. Os pesquisadores Painelistas como o Dr. Alpha Amadou Banoh Barry, sociólogo e Reitor da Universidade Oprah Winfrey e Raymond Augustin Noumassou da Universidade Católica de Conakry, eles, entre outros, animaram os debates sobre a reflexão a propósito dos conceitos da problemática do gênero.
Para ocasião dessa jornada de abertura, o painel foi essencialmente centrado em torno de questões como o respeito à quota de mulheres para uma democracia real, a importância de envolver os pesquisadores guineenses nas próximas soluções sobre as crises de ordens nacionais, por exemplo, a luta contra a epidemia de Ebola cujo surto ocorreu na Guiné, o que exigiu abordagem indispensavelmente sócio antropológica. Também foi abordada a questão da igualdade entre homens e mulheres, o abandono escolar por parte das meninas e a proporção entre meninos e meninas nas escolas. Questões que têm sido amplamente discutidas pelos dois pesquisadores painelistas.
A igualdade de género
Raymond Augustine da Universidade Católica de Conakry fez um desenvolvimento sobre o conceito de igualdade: "Precisamos desenvolver a igualdade em termos da lei, que as pessoas que têm os mesmos direitos, eles também têm as mesmas obrigações. A partir desse momento, podemos dizer que todas as pessoas são iguais. Se nós nos retemos sobre as diferenças biológicas, então como podemos falar de igualdade entre um homem de dois metros e um homem que mede um metro e vinte e cinco? Nós diríamos que a diferença biológica é grande entre eles, em termos de dimensão, peso corporal; então, um não seria igual ao outro. A igualdade não deve, portanto, incidir sobre estas diferenças, mas em questões de direitos, a igualdade de acesso aos recursos da comunidade, etc. "Ele assim explicou.
Abandono escolar e as relações entre meninas e meninos
Quanto ao Dr. Banoh Barry, pesquisador e reitor da Universidade de Oprah, ele extensivamente entendeu a questão do abandono de meninas às escolas. "Um estudo muito antigo foi levado a cabo sobre esta questão e que data de 1998, eu tinha voltado justamente do Canadá. A pergunta que tinha surgido e que aparece na maioria dos discursos ambientais, é que por que nós temos praticamente uma igualdade quase perfeita entre o número de meninas e o número de meninos na escola primária e nos ciclos aumentou a proporção de meninas para baixo? Na época, esse número era cerca de 70-77 por cento contra 82 para os meninos nos níveis primário, especialmente em Conakry. E, em seguida, para as meninas na universidade esse número representou entre 10 e 12 por cento! Nós perguntamos sobre essa evasão escolar? Como explicar a vantagem de meninas que abandonam a escola mais do que os meninos? O estudo que fizemos mostra claramente que há duas razões para o abandono das meninas.
A primeira é a ordem social, a sociedade em que vivemos é uma sociedade que não dá tempo para as meninas; isso significa que, quando uma garota está na escola primária, ela vai para a escola primária na mesma idade que o menino, mas se, por uma razão ou outra, ela está adiantada numa classe ou ela desenvolveu-se cedo, na sua família dizem que agora, temos de encontrar um marido para ela, caso contrário ela vai cair na gravidez! Porque a sociedade guineense considera que a escola é um desperdício de tempo para as meninas, especialmente porque atrasam ao casamento por causa de insucesso escolar. Enquanto do lado dos meninos, eles podem intensificar os estudos que as vezes não há problema! Eles não deixam a escola. Eles vão para a Universidade independentemente da sua idade.
Um estudo longitudinal mostra também que a média de idade dos meninos ao longo de cinco anos foi maior do que a de meninas com mais de dois anos. Isso quer dizer que o filho mais novo é mais velho que a filha mais nova em dois anos "
A segunda razão do abandono de escolas pelas meninas na Guiné, é o sistema educacional guineense. É um sistema de promoção anual, ou seja, ele calcula todas as notas, e uma média é determinada para permitir a passagem para próxima série. "A série que você terminou, você é obrigado a repeti-lo se você no final do ano não conseguir a média, o risco de fracasso. É um sistema que favorece os meninos porque um menino, ele pode repetir muitas vezes, enquanto uma menina se ela repetir duas vezes, ela é forçada a deixar a escola e arrumar um marido. Assim, o abandono vem da dimensão social, a concepção de que menina em nossa sociedade, muitas vezes é rotulada com a tarefa de ter filhos. " Doutor Barry Banoh explicou.
A Sra Michèle Koundouno de FECPA , por sua vez retornou a questão, do lançamento da campanha de Laranja: "Esta campanha é para interpelar os jovens, mas também as famílias sobre a questão da educação de crianças, jovens rapazes, mas também meninas. É também uma oportunidade para interpelar as autoridades a adotarem o código civil regular para julgar violações dos nossos direitos. "
As atividades vão, portanto, continuar durante dezesseis dias através de várias sessões de sensibilização e de divulgação.
De Aliou Mamadou Diallo para GCI
2015-GuineeConakry.Info
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Samuel